
В соответствии с Постановлением Президента Республики Узбекистан от 24 января 2025 года № ПП-22 «Об организации Бухарского государственного технического университета» в результате реорганизации близких по профилю кафедр — кафедры «Промышленная экология» Бухарского инженерно-технологического института и кафедры «Гидрология и экология» Бухарского института управления природными ресурсами — была организована деятельность кафедры «Промышленная экология и гидрология».
Кафедра осуществляет подготовку бакалавров и магистров по направлениям образования «Мелиоративная гидрогеология», «Гидрология (гидрология рек и водохранилищ)», «Экология и охрана окружающей среды (в водном хозяйстве)», «Экология», «Охрана труда и техника безопасности», «Охрана труда и техника безопасности (по отраслям)», исходя из потребности отраслей экономики Бухарской области, включая производство, инженерное дело, нефтегазовую сферу, транспорт и логистику, зелёную экономику, решение экологических проблем, инклюзивность и социально-экономическое развитие территорий, в высококвалифицированных специалистах с современными знаниями и навыками.
Профессорско-преподавательский состав кафедры «Промышленная экология и гидрология», исходя из профиля специальностей, ведёт занятия на основе типовых и рабочих учебных программ по следующим дисциплинам: «Промышленная экология» (для всех технических и технологических направлений), «Безопасность жизнедеятельности и охрана труда», «Строительная экология», «Экология», «Безопасность жизнедеятельности» (для всех технических и технологических направлений), «Охрана труда и экология», «Промышленная санитария и гигиена труда», «Защита хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях», «Пожаро-взрывобезопасность», «Управление безопасностью труда», «Техногенные риски и надёжность технических систем», «Безопасность жизнедеятельности и охрана окружающей среды», «Психология и культура охраны труда», «Инновационные технологии в промышленности», «Охрана труда и техника безопасности», «Инженерная экология», «Радиационная безопасность», «Охрана труда и строительная экология», «Охрана труда и техника безопасности», а также «Гидрология рек, озёр и ледников», «Оценка воздействия на окружающую среду», «Инженерная геология и гидрогеология», «Буровое дело и оросительные скважины», «СОФ», «СОГ», «Гидрология суши», «Климатология», «Инструментальные методы анализа», «Экология и водное право», «Гидрохимия», «Экологический мониторинг», «Экология и охрана окружающей среды», «Мелиоративная гидрология», «Геология и гидрогеология», «Водное право», «Мониторинг водозаборных скважин», «Мелиоративная гидрология», «Инженерная гидрология», «Гидрография Средней Азии», «Управление водными бассейнами», «Управление отходами», «Инженерия окружающей среды», «Международные и государственные водные отношения», «Гидрометрия», «Эксплуатационная гидрометрия», «Движение подземных вод», «Буровое дело», «ГИС и гидрология».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Внедрение в образовательный процесс учебных программ и литературы зарубежных высших образовательных учреждений, входящих в ТОП-300.
2. Совершенствование учебных программ и соответствующих нормативно-методических документов в соответствии с международными стандартами и требованиями заказчиков кадров при организации образовательного процесса.
3. Внедрение системы подготовки специалистов на основе совместных образовательных программ в сотрудничестве с ведущими зарубежными высшими образовательными учреждениями, входящими в рейтинг ТОП-500.
4. Реализация формы ДУАЛЬНОГО образования по выбранным направлениям на основе зарубежного опыта в сотрудничестве с иностранными организациями (предприятиями).
5. Внедрение системы обучения студентов по модели ДУАЛЬНОГО образования с целью повышения качества подготовки кадров.
6. Создание учебной литературы нового поколения, её внедрение в образовательный процесс, а также систематическое обновление фонда Информационно-ресурсного центра.
7. Развитие у студентов критического и творческого мышления, навыков системного анализа и предпринимательских компетенций.
8. Организация филиалов профильных кафедр на базе организаций-партнёров и налаживание их деятельности.
9. Организация краткосрочного повышения квалификации (стажировок) профессорско-преподавательского состава, ведущего профильные дисциплины, на производственных предприятиях и в организациях республиканского уровня.
10. Расширение взаимовыгодного и эффективного сотрудничества с ведущими зарубежными высшими образовательными учреждениями мира.
11. Совершенствование критериев оценки знаний, умений и навыков студентов.
12. Расширение контингента иностранных студентов за счёт привлечения обучающихся из зарубежных государств, а также организация преподавания сотрудников кафедры в зарубежных высших учебных заведениях.
13. Организация учебного процесса для студентов зарубежных и отечественных университетов в рамках программ академической мобильности.
14. Обеспечение формирования конкурентоспособных и высококвалифицированных выпускников университета, способных занять достойное место в обществе.
15. Ориентация научных исследований на решение отраслевых проблем, расширение интеграции и обеспечение их результативности.
16. Расширение объёма научных работ посредством организации научных стажировок для исследователей.
17. Выявление имеющихся возможностей для повышения научного потенциала и принятие соответствующих мер.
18. Определение перспективных направлений научных исследований университета с особым вниманием к региональным проблемам, а также ориентирование научно-исследовательских работ магистрантов и докторантов на вопросы экономики, возобновляемой энергетики и сокращения бедности.
19. Увеличение количества публикаций профессорско-преподавательского состава в журналах, индексируемых в базах данных Web of Science и Scopus.
20. Увеличение числа профессорско-преподавательского состава с индексом Хирша (h-индекс) 5 и выше.
21. Участие в привлечении иностранных инвестиций, грантов и безвозмездной помощи в объёмах, определённых руководством университета.
22. Систематический мониторинг деятельности докторантов, базовых докторантов и независимых исследователей, а также принятие мер по своевременной защите диссертаций.
23. Проведение мероприятий «Школа первого курса» (во внеучебное время).
24. Реализация проекта «Посещение музеев студентами».
25. Участие в проведении спортивных соревнований среди преподавателей по мини-футболу, настольному теннису, волейболу, лёгкой атлетике, шахматам и шашкам.
26. Организация встреч с участием известных специалистов отрасли в рамках проекта «Встреча трёх поколений». Также организация визитов к ветеранам профессорско-преподавательского состава, ранее работавшим в университете.
27. Организация мероприятий (или конкурсов) в рамках проекта «Моя профессия — моя гордость».
28. Участие в общенародных праздниках, связанных с нашими исконными ценностями, а также в мероприятиях, проводимых на областном уровне.
29. Улучшение технического оснащения учебных лабораторных помещений.
30. Создание учебно-научных и производственных центров с целью расширения источников финансирования сотрудников кафедры, развитие хозяйственных договоров, грантов, дополнительных образовательных услуг и привлечение спонсоров.
31. Приобретение для кафедры нового современного оборудования и технических средств, дальнейшее усиление учебно-методического обеспечения.